什么是翻转课堂？是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
那么跟预习有什么区别呢？预习是一种学习方法，指在学习某件事情之前进行自学准备以达到更好的学习效果。
那我们看看现在在中国热火朝天的翻转课堂都干了什么？老师们一般都会叫学生提前收看老师针对本堂课需要讲解内容的微课或者做一些相关的练习。然后课堂上由学生提出问题，老师回答问题，这么一种所谓讨论式的 课堂模式。那么学生都能提出什么问题呢，显然有过学习经验的同学都知道，只有深入学习的学生才能提出问题，只有有一定见地的学生才能问出高质量的问题。而老师 为了教学质量或者教授知识的本质又会给学生预设很多问题，心中其实只有一个标准答案在埋伏。
翻转课堂=预习+原有课堂 ，这就是 现在被炒得热火朝天的新思维的 落地应用 ，不是偷换概念是什么？！！！
怎么样才能把学习的决定权交给学生呢？
首先，学生是不知道学什么，怎么学的。学什么还比较好确定，现在的新教改就通过“选课”“走班”让学生选择自己感兴趣的课程和老师，然后就是确定学生什么具体内容。这个时候大纲就起到了重要的作用，知识是一个循序渐进的过程，学生不可能一开始就选择一个对自己非常困难的课程。只有在力所能及的、适合自己水平的知识才是学生需要的。怎么学呢？学习是讲究学习方法的，只有正确的学习方法才能提高学习效率，提高学生学习成就感，保持学生学习热情。
同时，老师要知道学生学了什么，学得怎么样，需要什么样的引导。才能更好地辅助学生，为学生提供需要的、定制的学习服务。这样才能真正的把“要我学”变成“我要学”。
在新教育模式探索的路上，像“评测学”这样的在线教育产品已经走在前列，希望更多的翻转课堂应用和产品能够回归本质，真正做到理念领先，行之有效。