说实话，那么大了，主要靠教育，慢慢改变他，许多课程都是针对0到6岁的。之前在网上也没办法找到大龄孩子适用的语言或者其他课程。很多都是自己花心思挨了许多打才慢慢理解他的行为并作出当时最适当的解决方式。此外，特别感谢认证行为分析师张萱博士，她微薄会经常分享一些十分恳切地建议，比如要学会和孩子说不（这点真的十分重要）也会耐心的回复我给她发的私信。建议有微薄的可以关注她。此外我个人认为能够为大家提供比较合理有效的理论依据的是甄岳来老师编写的《孤独症儿童社会融合教育》，当然，她的女儿能上大学最最重要的肯定是因为本身自闭程度决定的，但从我的教学经验看来，里面的许多理念都是很正确的，虽然执行起来几乎不适用于中度或者重度自闭症。接下来我会想到哪写到哪分享一些很实用的技巧给大家。

首先，孩子刚开始肯定不会搭理我的，甚至会排斥家里突然多了一个人，即使我十分努力的同他交流。直到有天，他一直重复一句话，自问自答。当他望着我时，他又自己提出了那个问题，于是我装作不知道，询问他那个问题的答案。这时他又看着我回答了一遍。这里有一点很重要，我已经同他单独整天呆在一起许多天了，他对我没有那么深的不安全感了，而且我一直很顺着他，这可能是让他那天愿意跟我分享的原因。但由于刚开始太宠他，导致之后他容易利用自残来控制我。不要小看小孩子，即使他不会表达，他也会在一开始就试探一个人的底线在哪。就像许多孩子怕爸爸不怕妈妈，在妈妈面前就会任性一些，这些都是人的本能，包括我们会觉得婴孩可爱，从心理学上是因为这才能让大家能接受婴孩这类“麻烦的生物”，使得人类能生生不息。

不要小看任何人，我们无法理解别人只是因为我们不是他们。自闭症也一样。当他突然发脾气了，总是会有原因的。比如我去那会儿他会因为家里网络不好就大哭大闹，还有严重的行为问题，我在此不深层次去解释了，大家也听不明白，我就说说我是怎么应对的吧。首先，刚开始肯定是抚慰，说一会儿就好，帮他看看是怎么回事（一定要确保自己不要被攻击了），一般等网络好了他便会停止哭闹。但假如一天里面有十次网络比较慢，视频需要缓冲（这是很常有的事）他就能闹十次，而且极度偏执，转移注意力几乎是不可能的，所以抚慰一般来说不能改变他。接着，我会试着制止他的行为问题（往往需要经过许多次能成功甚至永远无法成功），命令他一动不动坐满3分钟，如果中间有小动作或者站起来继续哭闹或者自残则重新计时，头几次往往要跟他耗几个小时，经常会发生他们家阿姨过来抱怨说他爸妈要下班回来了，算了吧。如果他是我自己的孩子，也许情况的改善会更加快一些，但我不得不考虑更多外界因素，无法继续我的教育。因此建议各位家长最好思想准备，不要图一时安稳。不纠正，孩子永远不会改掉一些毛病。

怎么纠正孩子的一些行为问题或者刻板行为呢？首先我们要学会分析判断孩子为什么会有这些举动，再去作出最合理的解决方式。这应该是教育中最最重要的了。比如我带的这个，会经常在他失控自残时不断喊一些他上网或者看电视时接触到的词汇或短语，这往往使得原本就混乱的情况更加让人摸不着头脑。一次他不想继续某种乐器的演奏了，就不断自残，重复那些话，但在外人看来他就是突然发狂说着大家听不懂的语言。这是因为当时的他除了懒惰不想练习之外，还直接产生了受压迫的心理，才会自残，所有自残包括精神病人，都是因为对压迫的最最无奈却有效的反抗（不深入分析好像根本没办法解释，这段打完了就不再写这么详细了），而那些脱口而出的都是他平日里经常接触到的，这些毫无意义的词组对他来说至关重要，他只能从这里面得到安全感，所以会不断重复这些无意义的话。但他想表达的是他不想再继续弹奏了，我的处理是先跟他讲明白让他学习的目的，让他明白并不是在强迫他做不喜欢做的事情，或者直接喊他不想继续了就自己回去。

我们可以通过重复他的语言，慢慢掌握他的表达方式，适当扩充词汇量和句式。比如当他刻板的问这是什么的时候我们可以回答他说这是板凳，然后我接着说板凳是做什么的，是坐的。长期训练后他便会学会下次试着问这是做什么的。注意用语简洁。

许多时候，他们并不理解我们的话，也有老师听到我回复他的没有意义的话问我我刚刚在说什么，我说是在回应他，其实我也明白我再怎么做也不可能让他能在语言上有更好的突破，但我能真正平等的同他交流只能用这种方式了，其他一切话题对他来说就像我们在上一节高数课，包括在他发生行为问题时我最开始永远都是跟他讲道理，我明白他很难理解我的话，我所有努力的目的是为了让他知道他跟大家是一样的，没有人要故意控制他，很多事情我们也无能无力，让他试着理解我们，这十分重要，可以很好的降低他的戾气，变得细腻。

上面说的用他的句式跟他沟通实际上到后来他越来越愿意跟别人说话了，是很有效果的。也有利于同他建立默契，有些没有语言功能或者语言功能较差的我也建议能够多多开发一些他们能力内的新的沟通形式，愿意与人交流比能流畅的说一堆话意义更大。但做起来真的很不容易，他们往往会无时无刻不重复那些话让你接，也不能一味的配合他们，到了一定程度，甚至需要冷处理。我感觉能说的实在太多太多了，我愿意写大家也不一定有耐心看，等有人愿意点进来看有疑问可以提，我尽量解答。

对了，忘说了，孩子在机构训练过10来年了，之前还请过台湾的专家，各种老师都有，但从未上过正常的学校。像他这种程度的我已经见识到对于一个家庭是多么多么的不幸了，实在看不下去那些机构为了赚钱的说词了。

楼主:我儿子两岁半被诊断为疑是自闭症，家又没钱，我自己能做些啥啊？有好建议能不能给发到邮箱里1225263245@qq.com谢谢！

请问你是怎么让他对你消除戒心的，你用了多久？

他能够做选择题吗？

许多家长老师都会去尝试许多方法，用在孩子身上，但很大的误区在于我们的目的是要让孩子融入社会，正常的生活，我们首先对孩子的看法就要摆好姿态，他们首先和我们一样是人，只是刚好有自闭症，切不可生搬硬套，把孩子当小白鼠，听话不代表懂事，更多教出来的都是一个个的机器人。能跟孩子玩起来，建立平等得关系十分重要也十分困难。

老师，继续更新啊，你的实战经历和建议对很多人都很重要的

非常感谢你分享的经验和教育思维方式，为你点赞