【let's psy】人格之气质#38

几天前讲了气质的超原始的理论，但科学心理学对这个不太认同。虽然不同研究者对气质的定义或测量并不一致，但Rothbart & Bates（1998）提出的6个气质维度划分比较受到认可。
1. 恐惧性：警觉、不安、面对新异环境和刺激的退缩反应。
2. 易激怒性：挑剔，哭闹，面对挫折表现出不安（有时被称为挫折-愤怒）。
3. 活动水平：大动作活动量（如踢，爬等）。
4. 积极情绪：经常笑，愿意接近他人以及与他人合作（有的学者称为社交性）。
5. 注意广度-坚持性：儿童指向并专注于物体或感兴趣的事物的时间长度。
6. 节律性：机体功能，如进食、睡眠、胃肠功能的规律性/可预期性。
发现了什么？
没错，这里的气质是主要对婴儿来说的。每个婴儿都有其独特的人格，在描述婴儿人格时，研究者主要集中在气质方面。

而对于气质的分类还有更简单的——Thomas， Chess & Birch（1970）提出的：
1. 容易型气质（约40%）：随和的儿童，脾气平和，情绪较为积极，对于新事物较为开放和适应。他们的生活有规律，可以预测。
2. 困难性气质（约10%）：这类儿童活跃、易怒、生活没有规律。他们对改变常规会有过度反应，对新事物和人适应较慢。
3. 迟缓型气质（约15%）：这类儿童不怎么活跃，有点抑郁，对新人和环境适应较慢。但是与困难型儿童不同，他们对新异刺激的反应一般较为温和，不会过激和消极。