由初航文学社高一高二成员联袂主演的新编历史剧《荆轲刺秦王》已于2014年12月末的元旦文艺汇演中圆满谢幕。最难能可贵的是,这部剧得到了全校师生的一致肯定,不但博得了全场观众们的赞赏,而且成功地成为很长一段时间里师生们茶余饭后最感兴趣的话题。
本剧是以古代《荆轲刺秦》的故事为灵感,融合时代元素和社会话题改编而成的喜剧小品,线索分明。在给观众带来愉悦的同时也给予其深深的思考。小品的另一大特点是加入喜剧舞蹈——《小苹果》。其创作做到推陈出新,赋予新的时代活力。以下是本社团在该新编历史剧中进行的创作、编排、演出等项工作的概况:
1.剧作来源:本剧的方案来源是本社团的社员大会。大会由本社策划部全体成员撰写策划方案,上交社员委员会审核商讨。经委员会研究决定最终方案。
2.演员即培训:由委员会挑选产生或自愿参加。带领相关社员对原作背景进行科普了解,把握人物性格特点。同时有上届成功演出的小品演员及策划人辅助指导。
3.剧组构成:由编剧,导演,演员,老社员指导团队组成。编剧、导演、演员并无明确界限。吾社团的宗旨即“每个人都是自己的导演”。汲取大众智慧产生最好的作品。
4.剧本:由社团拥有成功演出经验的老社员起草剧本框架和故事总体走向。各剧组成员开会讨论剧本段子,主题思想等。最后统一整合修改,形成剧本初稿。在今后排练演出的实践中不断修改,逐步完善。本着“没有最好,只有更好”的理念打造剧本。
5.排练:在高三老社员和上届元旦汇演成功演出的前辈的指导下进行。大可分为:“对台词——走位——脱稿——配上肢体动作与情感把握(舞蹈排练同步)——整体效果把握”五个阶段。
6.服装:服装为剧组讨论而设计方案(有相关老师点拨指导),自费购买或手工制作。
7.舞台效果:小品有专门设计PPT做背景,另有配乐。使得表演效果锦上添花。开场及谢幕旁白以古文格式给出,同时内容深刻内涵,给予观众思考。
8.演出:与其他各班级、社团节目于元旦汇演上按次序进行公演。观众主要为学校教职工及学校高一高二同学。
9.解读:演出结束后,全体剧组开会总结。总结本次演出经历给自己带来的收获和自己的感受,同时总结不足之处。展望未来。
10.意义:①对观众:给观众带来欢乐,愉悦身心。同时本剧的主题思想也使得观众对社会生活有所反省。②对演员:难得的人生体验,锻炼了自己的能力,提高对社员事务的参与热情。是宝贵的人生财富 ③对其他社员:激励更多地社员参与到社团建设中来。努力吧本社发展得更好。④对同学:通过本次演出辅助传媒工具,将该剧的积极影响传播出去,有利于校园积极氛围的培养。
本剧是以古代《荆轲刺秦》的故事为灵感,融合时代元素和社会话题改编而成的喜剧小品,线索分明。在给观众带来愉悦的同时也给予其深深的思考。小品的另一大特点是加入喜剧舞蹈——《小苹果》。其创作做到推陈出新,赋予新的时代活力。以下是本社团在该新编历史剧中进行的创作、编排、演出等项工作的概况:
1.剧作来源:本剧的方案来源是本社团的社员大会。大会由本社策划部全体成员撰写策划方案,上交社员委员会审核商讨。经委员会研究决定最终方案。
2.演员即培训:由委员会挑选产生或自愿参加。带领相关社员对原作背景进行科普了解,把握人物性格特点。同时有上届成功演出的小品演员及策划人辅助指导。
3.剧组构成:由编剧,导演,演员,老社员指导团队组成。编剧、导演、演员并无明确界限。吾社团的宗旨即“每个人都是自己的导演”。汲取大众智慧产生最好的作品。
4.剧本:由社团拥有成功演出经验的老社员起草剧本框架和故事总体走向。各剧组成员开会讨论剧本段子,主题思想等。最后统一整合修改,形成剧本初稿。在今后排练演出的实践中不断修改,逐步完善。本着“没有最好,只有更好”的理念打造剧本。
5.排练:在高三老社员和上届元旦汇演成功演出的前辈的指导下进行。大可分为:“对台词——走位——脱稿——配上肢体动作与情感把握(舞蹈排练同步)——整体效果把握”五个阶段。
6.服装:服装为剧组讨论而设计方案(有相关老师点拨指导),自费购买或手工制作。
7.舞台效果:小品有专门设计PPT做背景,另有配乐。使得表演效果锦上添花。开场及谢幕旁白以古文格式给出,同时内容深刻内涵,给予观众思考。
8.演出:与其他各班级、社团节目于元旦汇演上按次序进行公演。观众主要为学校教职工及学校高一高二同学。
9.解读:演出结束后,全体剧组开会总结。总结本次演出经历给自己带来的收获和自己的感受,同时总结不足之处。展望未来。
10.意义:①对观众:给观众带来欢乐,愉悦身心。同时本剧的主题思想也使得观众对社会生活有所反省。②对演员:难得的人生体验,锻炼了自己的能力,提高对社员事务的参与热情。是宝贵的人生财富 ③对其他社员:激励更多地社员参与到社团建设中来。努力吧本社发展得更好。④对同学:通过本次演出辅助传媒工具,将该剧的积极影响传播出去,有利于校园积极氛围的培养。











