全日制英语对雅思、托福、出国的帮助
全日制英语,一般被定义为全日在校学习的英语课程,是一种国际流行的语言培训模式;学生全日在校上课,以教学为主,区别于业余、函授、在线等形式的英语课程。全日制英语通常采取全封闭浸泡式教学,小班授课,星期一到星期五白天上课,早、晚上安排特殊节目,让学员全心全意去学习,在最短的时间内速成英语。
全封闭浸泡式教学的理念是:在一个相对封闭的纯英语环境中,阻断其他语言的干扰,要求学员衣食住行全方位、全时间段内只能使用英语进行沟通交流,通过培养学员的英语思维和英语习惯,达到将英语内化为其自身技能的目的。其特别之处在于:遵循人类母语学习特性,通过环境浸泡与沟通运用来学习语言,即母语式学习。
众所周知,雅思和托福都包括“听”、“说”、“读”、“写”四大部分。而国内的大部分考生往往都会在“说”这个部分遭遇滑铁卢,造成这个现象的根源自然就是“哑巴英语”。国内应试教育机制下的英语教学机制注重培养学生的听、读、写能力,却因为客观条件和既定大班教学模式等方面的限制,而无法给予学生足够的锻炼英语口语的机会。这种极端注重书面英语,而且严重忽略口头表达的英语教学方式,和这种教学方式下培养的学生的英语能力,被称之为“哑巴英语”。“哑巴英语”式的英语教育注重识记单词和教育学生如何用死板的语法知识来做题,不重视听力和口语的表达。更不教学生如何从宏观层面上用英语进行思维、并利用学过的单词和语法知识进行临场造句,这些缺点导致了应试教学体制下的学生很难在雅思或者托福考试中取得自己想要的分数。
通过参加以采用全封闭浸泡式教学模式的全日制英语课程,能够有效解决这个大部分考生遇到的瓶颈。参加全日制英语课程的学员将全时间段浸泡在纯英语环境中,衣食住行全方位使用英语,通过自然状态下的沟通和互动来建立英语思维,培养英语习惯,从而让英语自然内化为自身技能,使英语如母语般自然、灵活。
英语,特别是口语,不是学出来的, 而是用出来的!一只木桶能装多少水完全取决于最短的那块板子,对于国内的学生来说,把口语这个“短板解决掉,雅思/托福就成功了一半。至于剩下的部分,其实国内考生已经被应试教育打下了不错的基础,而且全日制课程通常也包括“听”、“说”、“读”、三部分的训练,由于全天都在用使用英语,这四个部分可以快速的融会贯通,充分提升学员的综合应用能力。由于雅思/托福考察的是学生的英语综合运用能力,所以全日制英语是雅思和托福备考人群的最优选择。
出国人群中,留学人员占了大多数。除此之外,还有其它各种不同类型的人群。例如:出国工作、出国考察、出国旅游、甚至出国移民,他们都有各自的英语学习需求。不过万变不离其中,想要在国外进行无障碍出行,最佳的方案还是得提高自身的综合英语应用能力与对外国文化、常识的知识储备。全日制英语课程除了教授英语之外,还应该同时教授国外的人文习俗,生活常识。国内的话,平和英语在全日制英语课程的内容设置上已经注意到了这点,做出了相应的优化。只有做到入乡随俗,才能自在的工作、旅游、考察、生活。
总的来说,语言是人们沟通交流的工具,一种技能,并非仅用以学习研究的一门知识。学习英语的目的是为了交流,“英语不是学出来的,而是用出来的” 语言学习,需要的是语言环境,需要的是不断实践,才可能熟练掌握。
全日制英语,一般被定义为全日在校学习的英语课程,是一种国际流行的语言培训模式;学生全日在校上课,以教学为主,区别于业余、函授、在线等形式的英语课程。全日制英语通常采取全封闭浸泡式教学,小班授课,星期一到星期五白天上课,早、晚上安排特殊节目,让学员全心全意去学习,在最短的时间内速成英语。
全封闭浸泡式教学的理念是:在一个相对封闭的纯英语环境中,阻断其他语言的干扰,要求学员衣食住行全方位、全时间段内只能使用英语进行沟通交流,通过培养学员的英语思维和英语习惯,达到将英语内化为其自身技能的目的。其特别之处在于:遵循人类母语学习特性,通过环境浸泡与沟通运用来学习语言,即母语式学习。
众所周知,雅思和托福都包括“听”、“说”、“读”、“写”四大部分。而国内的大部分考生往往都会在“说”这个部分遭遇滑铁卢,造成这个现象的根源自然就是“哑巴英语”。国内应试教育机制下的英语教学机制注重培养学生的听、读、写能力,却因为客观条件和既定大班教学模式等方面的限制,而无法给予学生足够的锻炼英语口语的机会。这种极端注重书面英语,而且严重忽略口头表达的英语教学方式,和这种教学方式下培养的学生的英语能力,被称之为“哑巴英语”。“哑巴英语”式的英语教育注重识记单词和教育学生如何用死板的语法知识来做题,不重视听力和口语的表达。更不教学生如何从宏观层面上用英语进行思维、并利用学过的单词和语法知识进行临场造句,这些缺点导致了应试教学体制下的学生很难在雅思或者托福考试中取得自己想要的分数。
通过参加以采用全封闭浸泡式教学模式的全日制英语课程,能够有效解决这个大部分考生遇到的瓶颈。参加全日制英语课程的学员将全时间段浸泡在纯英语环境中,衣食住行全方位使用英语,通过自然状态下的沟通和互动来建立英语思维,培养英语习惯,从而让英语自然内化为自身技能,使英语如母语般自然、灵活。
英语,特别是口语,不是学出来的, 而是用出来的!一只木桶能装多少水完全取决于最短的那块板子,对于国内的学生来说,把口语这个“短板解决掉,雅思/托福就成功了一半。至于剩下的部分,其实国内考生已经被应试教育打下了不错的基础,而且全日制课程通常也包括“听”、“说”、“读”、三部分的训练,由于全天都在用使用英语,这四个部分可以快速的融会贯通,充分提升学员的综合应用能力。由于雅思/托福考察的是学生的英语综合运用能力,所以全日制英语是雅思和托福备考人群的最优选择。
出国人群中,留学人员占了大多数。除此之外,还有其它各种不同类型的人群。例如:出国工作、出国考察、出国旅游、甚至出国移民,他们都有各自的英语学习需求。不过万变不离其中,想要在国外进行无障碍出行,最佳的方案还是得提高自身的综合英语应用能力与对外国文化、常识的知识储备。全日制英语课程除了教授英语之外,还应该同时教授国外的人文习俗,生活常识。国内的话,平和英语在全日制英语课程的内容设置上已经注意到了这点,做出了相应的优化。只有做到入乡随俗,才能自在的工作、旅游、考察、生活。
总的来说,语言是人们沟通交流的工具,一种技能,并非仅用以学习研究的一门知识。学习英语的目的是为了交流,“英语不是学出来的,而是用出来的” 语言学习,需要的是语言环境,需要的是不断实践,才可能熟练掌握。