先回答你的第一个问题:神经节苷脂和鼠神经生长因子的区别:神经节苷脂分子小,可以通过血脑屏障,营养中枢神经,也就是大脑:鼠神经生长因子因为分子大,无法通过血脑屏障,只能营养周围神经,也就是四肢,所以在本质上还是有区别的,再就是两者的价格问题,两者的价格差一倍还多,神经节苷脂一百多一支,鼠神经三百多一支。
第二个问题:孩子目前现有的能力是扶物能站一会,你可以试一下,让孩子扶物高跪,也可以练习跪起,再就是跪走训练,再问一下,孩子能蹲下吗?
第三个,精细动作,孩子的拇指有内收现象吗?前面说孩子会主动抓物,抓了就扔,还是会继续拿着玩一会。
现在您最关心的应该是孩子的言语问题了,孩子现在13个月了,还处在咿呀学语的状态,孩子的言语发育比正常孩子晚了几个月,这时候,如果孩子能坐住了,最好是加上言语训练,最好是先检查一下,孩子是勾音器官的问题,还是喉部肌肉的张力导致的,对于脑瘫患儿的言语障碍要强调早期进行干预,训练的地点不能仅限于言语治疗室,更重要的是把训练内容融入日常生活当中,在早期要让患儿有更多的目光接触,实物接触,言语刺激及动作模仿,这是十分重要的,因为孩子在他学会说话之前就已学会理解语言。可以先按着别人所说的作出反应,因此,要尽早地开始语言训练,最好在婴儿期就开始接受各种刺激,这是语言发展的基础。不论婴儿对你所说的话能不能作出反应,都要耐心地和他谈话。开始时婴儿发出的声音无论有没有意义、都要向他表示高兴,这样反复多次的交谈,婴儿就会逐渐懂得他发出声音的意义。
言语训练时的姿势:训练要建立在患儿头部和躯干控制,嘴部动作的加强,与进食训练等基础条件上。训练时患儿要坐稳,保持头正中位,眼睛与训练者眼睛同高。训练一定要根据正常儿童语言发育的规律循序渐进地进行。