吧规暂时撤下...

于是第一期的话题是：繁简之争！
繁体字和简体字，你更喜欢哪一个？为什么？
你希望汉字朝着那一个方向发展？
请大家各抒己见！
（本吧言论在合法范围内是自由的，但违反吧规者，惩无赦）

顶起~繁体字不如叫正体字？

关于这个话题，请允许我先讲几个中二且low的段子。
小学语文课本里的积累运用有过这么一个故事：大文豪苏轼上山游玩，路遇一担柴樵夫挡住去路，便叫樵夫让路。樵夫见是一个读书人就说：“我出个对联，你对出来了我就让你，如何？”苏东坡心想：“樵夫的对联还能对不上吗？”就于是便请。樵夫用手一指说：“此木为柴山山出”。苏轼无以为对，只好羞愧告辞而走。走到山下村庄时已是日暮，看见人家做饭炊烟袅袅。心中突然有了下联：“因火成烟夕夕多”。
童年时对这个段子印象非常深刻，先不论段子本身是不是苏轼黑，也先不说它不合平仄不成对的问题。就单这个拆字对来说，当时一度是觉得极好的。直到上了中学识字多了一些，才发现“烟”是个简化字，因火二字根本成不了烟。这故事也自然就是现代人胡诌的了。
类似的段子也是有的，再说一个。
相传和珅建了个别院，让纪晓岚来题字。纪晓岚大笔一挥写下“竹苞”。这二字出自《诗经·小雅·斯干》中“如竹苞矣，如松茂矣”。和珅命工匠制成金匾挂在正厅。一日，乾隆皇帝无事闲逛来到和珅家。和珅指着墙上挂的匾对乾隆皇帝说：“匾上之字，乃大学士纪晓岚所作。”乾隆听后大笑道：“竹”字可拆为“个个”二字；“苞”字可拆为“草包”二字，说你们家“个个草包”。
当然，仔细推敲一下，就知道这“竹”字也是拆不得的。
后来见到有人作歌如下：

大概因为之前的误导，和这样的原因，中二时期曾经一度反感简体字。
用最传统的反对简体字的观点来解释：“简体字就是残体字，说字不像字，汉字是用来表意的，简体字改得没有韵味了。”
当然，这个问题如果深究的话，恐怕不是繁简之争这么简单的事情，再起码也要从新文化运动开始彻底批判。
“打倒孔家店”，废除文言文，那个时候可是先后出现了“国语罗马字运动”和“拉丁化新文字运动”的的汉字改革的大讨论。这还不是简化的问题了，一大波“知识分子”主张完全废除汉字，用罗马音代替，想想如果那时真的成功了，那现在的书上报纸上新闻上全是拼音，这是什么概念……当真……细思极恐。
简体字确实改得没有韵味了，这一点我不否认。但是用白话文代替文言文这样的改革，这不是更没有韵味吗！所以关于繁简之争，和文言与白话之争，我觉得这个两个问题也可以放在一起讨论。
说到这学期上了个公选课，前两天因为这课刚交了一个小论文，里面就讨论过简繁字的问题。这里我不作价值评价，只是提供其中一种观点供大家思考：
文字是一种符号，管它写成什么，符号所代表的东西是固有的稳定的。关于最常用来抨击残体字的例子：爱无心，亲不见，无草无木，十口长出叶子来。
纵然无草木作偏旁，可是现在我们这一代的人们看到“叶”这个符号时，首先想到的是当然是树上生出的，而不是十张嘴。反而，若是看到正体字的叶，说不定还有人不认得。
就这个意义上来说，繁简体字在本质上并没有多大的区别。就像你解一道数学题，你设未知数为X还是Y，只是符号不同罢了，得出的结果是一样的。
而关于之前有人作歌的那个例子，开关无门，胡须无毛可为妥？这个问题可以提炼一下：汉字是否一定要用来表意？
我们可能常常听到人说汉字是一种表意文字。但更准确的定义，汉字是一种语素文字。与表意文字的区别在于，后者只是表达一种意思，但不一定用来记录语言。比如交规的标志可以看成表意文字，但不是语素文字。而语素文字也不局限于表形和表意。汉字约百分之九十以上的形声构形字，这些字的形体并不能完整、直接地表达语素的意义，所以也不宜就此把汉字定为是“表意文字”。
那么这里再说一个苏轼的故事。
王安石研究汉字，著有《字说》，他喜欢将汉字都解成会意字，他说：“波者，水之皮也”。苏东坡为了讽刺他，便笑道：“滑者，水之骨也”。滑本是纯粹的形声字，古音同骨，表音部分除了提示古代读音外，已基本失去了意义。
既然不用完全表意，那么自由发展的空间也就很大了。
说着说着一不小心就说多了，今天就谈这些吧，大家各抒己见。欢迎吐槽。
一起头脑风暴什么的最好玩了。

（以下有摘抄本人先前文字的内容）
浅析题目产生原因：
系统的教育使我们在接受力最强、判断力最弱的时候接触、了解并掌握了简体字。读写汉字又是现代人的一项基本技能，在第一印象的强大作用和社会环境的压力下，很多人的心中便植根了简体为正的思想，一般情况下只能达到认识部分繁体字，不会去考虑书写甚至复兴繁体字。
繁体字教学地区亦然。
双方都认为自己所接受的完全正确，遇到对方，便难免会起争辩。
于是乎题目来了。
面对这个问题，我想说的第一个词是包容。
简体繁体，两种观点，对立而共存，不免会有不同的地方，这就需要我们以君子和而不同的思想面对。由于种种原因，我们每个人的心中都有一批难以动摇的、先入为主的思想，这些与不同的，尤其是对立的碰撞到一起，便极易产生不快，若是短视地纵容这以不快为导引的情绪，那不理智的争论便会一直持续下去。所以说，认识对方， 承认对方的存在，然后才能冷静地坐下来谈。

我自己学习汉字的经历：
开始学的时候不太记事，据老师说学的挺快（就是写得潦草）。平常对文字很感兴趣，也喜欢学写一些看起来好复杂的字，也就是繁体字。
个人感觉繁简多有相通之处，没怎么系统学就可以认识大半的繁体。
曾经有一次语文课在作业里写繁体，被老师批评，但不以为然。
开始学写小篆的时候，明白了小篆没有简体字（才发现，求原谅），也发现了有些简体字对应着多个繁体，在《说文解字》中查阅起来很是不方便。在这过程中，多少又加深了对繁体字的认识。
大学，班里举办了一个读书会，小的跃跃欲试，主题是文字，第一版PPT磨着做下来基本上就是个百度百科的水货版，果断推翻重做；突然想到繁体简体，便一气呵成，在广院发哥之夜完成了31页的PPT，大概给同学们讲了一下汉字的繁简发展、繁简之争的双方观点和个人浅见。
正好想出来在贴吧里开话题，便拿来用。

我个人的观点...大概是在大多数情况下识繁写简罢...
这就像汉服，汉服社，我们平常穿的是现代的常衣，有活动时便着汉服，况且汉服本身也分常衣和礼服。简体字更加适合现代人快节奏的生活，日常书写识别，科学合理，而繁体字作为传统文化的突出代表，是古人智慧的结晶，尤其是象形和形声，是我最爱的。偶尔遇到繁体字，应当识得，至于书写，强求不能...

至于让字母化的汉字表意，或者说是承接原来的灵韵，就像让皮卡丘使出翅膀拍击一样…