闲着没事分什么班,虽然不关我事但是我很正义的,
相处两年了现在分班?当初小升初干脆分好不就得了?换新同学新环境HIA 不是拦着不让跟外班交往嘛现在自班人变成外班的了还交往不 凭什么一次期末考就决定 有人发挥失常去不好的班这算给他好环境?
对了 老师怎么办?谁带好班谁带差班? 原来人家带自己学生好好的一分班原来的单科尖子就下滑了 还要有一段时间适应新老师新同学新环境引起同学们的不良反应
寝室你怎么办? 重新分?麻烦不?不分?外班交往管不管?
分班是影响同学学习拆散朋友友情破坏同窗情谊师生感情学习心态管理不便两极分化严重自卑心理自负心理滋生勾心斗角培养势利小人以分论人的重要因素我们应该坚决抵制
就算分班 凭一次考试就决定 偶然性太大了 物理实验还多次测量求平均值减小误差而且分班会影响很多发挥失常的孩子会受打击很大的总之就算分班也应该多次考试求平均值培养德智体美全面发展的祖国栋梁
青少年是祖国的未来民族的希望有责任有义务担任起实现中华民族复兴的伟大重任青少年的身心发育还不够完全我们有责任有义务保护他们
我知道分班是为了同学们好确实在我们九年级复习的时候自习课包括上课的时候训练的时候总是有人一直说话捣乱偷懒影响带动整个班级
我想问问那差班的人怎么办?也有爱学习但是成绩就是上不去的呀他们也怕打扰啊难道说反正成绩上不去打扰不打扰无所谓?
总之应该考虑到所有学生才对 毕竟都会影响我经开一中的升学率 黑马时时有 一二百名的考进前二十名的事时常发生 前十考到一百多名的事也不少 到时候再挑班?不会吧 那面对这种情况该怎么办
相处两年了现在分班?当初小升初干脆分好不就得了?换新同学新环境HIA 不是拦着不让跟外班交往嘛现在自班人变成外班的了还交往不 凭什么一次期末考就决定 有人发挥失常去不好的班这算给他好环境?
对了 老师怎么办?谁带好班谁带差班? 原来人家带自己学生好好的一分班原来的单科尖子就下滑了 还要有一段时间适应新老师新同学新环境引起同学们的不良反应
寝室你怎么办? 重新分?麻烦不?不分?外班交往管不管?
分班是影响同学学习拆散朋友友情破坏同窗情谊师生感情学习心态管理不便两极分化严重自卑心理自负心理滋生勾心斗角培养势利小人以分论人的重要因素我们应该坚决抵制
就算分班 凭一次考试就决定 偶然性太大了 物理实验还多次测量求平均值减小误差而且分班会影响很多发挥失常的孩子会受打击很大的总之就算分班也应该多次考试求平均值培养德智体美全面发展的祖国栋梁
青少年是祖国的未来民族的希望有责任有义务担任起实现中华民族复兴的伟大重任青少年的身心发育还不够完全我们有责任有义务保护他们
我知道分班是为了同学们好确实在我们九年级复习的时候自习课包括上课的时候训练的时候总是有人一直说话捣乱偷懒影响带动整个班级
我想问问那差班的人怎么办?也有爱学习但是成绩就是上不去的呀他们也怕打扰啊难道说反正成绩上不去打扰不打扰无所谓?
总之应该考虑到所有学生才对 毕竟都会影响我经开一中的升学率 黑马时时有 一二百名的考进前二十名的事时常发生 前十考到一百多名的事也不少 到时候再挑班?不会吧 那面对这种情况该怎么办