在中国，有许多城市，因为各个城市的经济发展水平不同，因此，在这里，教育资源的分配并不均衡。
在一些大城市，有名校，有名师，但是在一些偏远的地方，却没有足够的资源，甚至是老师，也是非常缺乏的。
一个人学习，最基本的目标就是为了在考试中取得一个好的成绩。
虽然有人说，这是一次非常公平的考试，但也有人质疑，让农村的孩子，跟城市的孩子竞争，真的公平吗？就在这种情况下，“教师轮岗”应运而生。

交流轮岗并不单纯是优质校“流向”薄弱校，还有薄弱校走进优质校的教师，这样的“双向流动”，才是“练兵”的要义。
程攀玉老师就是这样从新城区中兴路小学走进了西安育英小学，担任三年级语文老师和班主任。在这里，姬敏老师是她的“师父”，时常对她的教学内容进行细致分析、耐心指导。程攀玉形容自己“走出了舒适区”，在育英小学学到了科学先进的教育理念和规范有效的分享式教学方法。
　　“好的课堂绝不是全盘授予，而是要实时关注学生感受，对学生进行启发，让课堂变成孩子们主动参与、积极思考的地方，让学生多说、多想、多做。”程攀玉认为，交流轮岗对她是一次“洗礼”，她非常珍惜这次机会，也有信心带给孩子们更好的教育。
　　在西安，校长、教师交流轮岗并不是今年才出台的新政策。据了解，这种交流大体上始于2012年西安实施中小学大学区管理制时，并渐渐形成规模。随着“名校+”的推行，校长、教师交流轮岗不断升级并扩大范围，区级、市级、跨区域交流并存。

人们要懂得欣赏自己创造的美，也要以包容的方式欣赏他人创造的美，使自己的美与他人的美相结合，才能实现大和谐的理想美。
大同之美，实质上是一种将不同的美结合起来达到的平衡。坚持个体美与追求大和谐美并不矛盾，即“各美之美”与“美与共”是相辅相成的，前者是后者的前提和保证。
资深学者费孝通先生指出，要认清中国文化的整个历史，要有清醒的认识，要有自知之明，要有自信，要有文化转型的独立能力和文化选择的独立地位。
先发现自己的美，然后发现和欣赏别人的美，然后欣赏和赞美对方，最后达到一致性和整合性。这就是费先生主张的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
出处：费孝通老先生在80寿辰聚会上，曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。