包每个学生都成英才吧
关注: 22 贴子: 722

  • 0
    通知;【给校长问好! 那官员老师不用我公理版样,在犯罪、误人子弟如同杀人!】 有贵族学校一学期收费是十几万元学费。 我版样收费最低优惠价是每年每生二百元。 一看就是用我版样: 保学生都达考第一的水平成栋梁高智力, 达过目不忘, 成倍的提高效率效益, 用了能省钱。 不用我版样在犯罪! 以上是公理,有理说不是就有奖金百万元! 不用,你教育么。是害人精! QQ1066589506。 发明【高智力的科学思维活动的版样】 这无难关没难题的最高
  • 0
    【价值连城的一看就是的公理,有理说不是就有奖金百万元!】 [一看就是:我版样是保学生都成栋梁达第一水平的公理, 培养栋梁智力的公理, 培养学生都有发明家.理论家.艺术家.外交家素的公理, 用了能使学习如同玩游戏的公理, 提高效益效率节约力气的公理, 用了能让学生都节约二年时间的公理, 用了能省钱的公理。 用了能培养4有新人建文明校园的公理。] 这无难关没难题,畅行的版样: 一,概念,概念的内含,概念的本质:可以是要素~
    臣到555 1-16
  • 0
    推广本技术联系一个学校有十元奖励(),联系一个千人字校(中学或大学为好)成功应用,可以提成千元。 【用这版样教科学课是最好的方法,有理说不是有奖百万元金。】 (使学生都成栋梁考第一的技术,培养学生都有栋梁智力的技术。) 不用,你那老师那官员是么**祸害学生?丢人。 [一看就是:我版样是保学生都成栋梁达第一水平的公理, 培养栋梁智力的公理, 培养学生都有发明家.理论家.艺术家.外交家素的公理, 用了能使学习如同玩游戏
    臣到555 1-4
  • 0
    【不用这版样那学校那老师那官员就缺八辈德是公理!】 [用这版样读书的人都是人物,都是了不起的人物! 伟人.豪杰都是用这思维活动版样工作的! 所以这是保学生都成栋梁的版样!] [一看就是:我版样是保学生都成栋梁达第一水平的公理, 培养栋梁智力的公理, 培养学生都有发明家.理论家.艺术家.外交家素的公理, 用了能使学习如同玩游戏的公理, 提高效益效率节约力气的公理, 用了能让学生都节约二年时间的公理, 用了能省钱的公理。以上
  • 0
    [为什么,为什么一看就是,一看就是? ] 因为不用老师就是破坏教育。 通知各国各大学、各中学、各政府的有关官员,不用这版样就是损害重大公益的犯罪行为! 一看就是:我版样是保学生都成栋梁考全国全球第一水平的公理,培养栋梁智力的科学。用了能省钱的公理,学校政府不推广应用就犯罪。以上,有理说不是就有奖百万元。 这是用唯物辩证法哲学认识知识、分析知识、处理知识,保学生都成辩证法的专家。这专家能正确认识世界,能比较正
  • 0
    通知各国各大学、各中学、各政府的有关官员,不用这版样就是损害重大公益就应该是犯罪行为: 保栋梁智力进行活动,保学生都成栋梁,这是国家教育的方针政策目标,是国家与人民需求,是本版样的功能,所以本版样是重大公益必须普及。 不用这版样就应该是犯罪,请依法推广。 我版样是保学生都成栋梁考全国全球第一的达第一的水平的公理,培养栋梁智力的科学。用了能省钱,学校政府不推广应用就犯罪。以上,有理说不是就有奖百万元。
  • 0
    []伟人的能力样子学习法[] 一,用事物或物质的概念、本质、特性、存在发展变化的特点演绎学习知识。 要发挥主动性~识有评论。 知识的点:重点、难点、易忘点、要点、关键。知识的妙点。 知识要图像化;要有 形象或定理的逻辑图(逻辑要素、关系→结果)。 二、关键,解难之关键。 三、题,做题,解题;可对各类的各种题有例题,可按需做适量的题;展示做题,交流互助达解题。 分析做题~解题规律,对做题填空归纳规律。 用解题规律解
  • 0
    《百万元保证金保每个学生都是全国全球第一》 我版样保一般考试成绩达全国全球最高水平, 一看就是保学生都成栋梁公理,是千亿元的资产, 不用就是犯罪犯死罪行为。你做贼的学校敢说不是?丢人。 以上,有理说不是就有奖百万元。 学校公检法等对这犯罪犯死罪不理是不知羞耻是不知丢人!见互联网上,月工资五千元求全球推销者。 《这就是千亿元的资产》 【培养栋梁智力的科学】 (科学学习版样~论坛式教学) 学习要靠科学靠勤,否则就
    邢运臣as 11-13
  • 0
    【科学学习版样~论坛式教学】 学习要靠科学靠勤,否则就**、废钱、废时、废力,就不能培养学生都成栋梁学生都不会有栋梁的智力。这科学特点: 一,用事物或物质的概念、本质、特性、存在发展变化的特点演绎学习知识。 学习要发挥主动性~要有评论。 知识的点:重点、难点、易忘点、要点、关键。知识的妙点。 表达知识要图像化;要有 形象或知识(定理)的逻辑图(逻辑要素、关系=结果)。 二、怎么样学好知识方法。关键,实现目标之
  • 0
    【知识的版样~图像化学习法包学生都成栋梁】 (论坛式教学版样) 教学为发辉学生的主动性能动性服务,按需小组或班级合作进行解惑、充实、展示 ,适时的按需的点拨实现目的目标,这是科学活动方法。 学习要有力量,要把劲用到点上,正确的发展方向,是学习的必要条件;是学生都成才的必要条件;什么是学习的点?这就是知识的情况与思维活动的图,这图的情况(思维活动的版样)见下: 一,概念,概念的内含,概念的本质:可以是要素
  • 0
    【学生都成为有美德的人关键是自我约束,这约束来自理想,来自追求。】 【用科学方法教学保学生都成栋梁】人要讲科学、学科学、用科学。 中学生一看就懂,这科学学习法版样提高学生智力保每个学生都学习好成栋梁并提高学习效益效率是公理。学校不用就是在破坏在犯罪,在误人子弟,或说在杀人。有理说不是奖百万元。求全球各地经理。义务教育可先办免费证用,然后报政府补缴,不用就犯罪。版权费优惠价每个学生每年是二百元。 〈一看
  • 0
    你是人吗,不是,你在误人子弟。提高智力的版样保每个学生学习好成栋梁,保提高效率效益,这是公理。大中学校不用就犯罪。有理说不是就有奖金百万元。学校不用,那里的人味里?良心叫狗吃了。破坏教育。见互联网上。价值信息可按第一年版权费的百分之1或2提成,求各地经理。 #全球教育#各国教育部与国家各首长: 好!【用马克思主义方法学的学习法→科学学习法→科学教学保学生都成栋梁】,中国学校不用就请依法处罚。 那官那员那人
  • 0
    #微言教育##微理论#【那个老师敢说不是公理就站出来说】 价值千亿的著作权版样一看就懂是提高中学生智力包学生都学习好的成栋梁的提高效率效益的节约时间的过目不忘的公理,保网络函授的教育使学生都学习好达栋梁智力素质,那个中学大学老师敢说不是公理,是人的就站出来说,是人吗?说。这么伟大的成果不用,你还配当老师搞教育?误人子弟祸害人。 义务教育学校应用先办应用证,或免费试用证,总之不拿钱,钱有国家出。在试用期内免
  • 0
    版样如何收费?自费学生应该自己纳,有学校决定用否,再纳钱!义务教育学校,学校只管用,钱应该有政府出。如果那个国家还没实行公费义务教育就要学生自己出钱。
  • 0
    【特大新闻价值千亿元的科学著作权】 快通知那个大学、中学、职业学校在缺八辈德,那老师与官在缺八辈德,在误人子弟,在不用我版样。 学习是科学,是技术,有的人考满分,有的人就达不到。磨刀不误砍柴功。功夫好不如家事妙。 包每个学生都学习好的,成栋梁的,成倍的提高学习效率效益的,学习版样,这版样实现以上目标是公理。 【一看就知这版样是保学生都学习好的成栋梁的成倍的提高效率效益的公理!】 〈包学生都学习好的规律,
  • 0
    这版样一看就知是保学生都学习好的公理! 这样就能保证学生都绝对的学习好。 【】包学生都学习好的规律【】 学习有那些目标;填空题;导学案填空题、指令习题,实现了明理与特种思维话动的样子,实现这些目标就能学习好应用好。思维活动的版样; 一,概念:(),特性:(),本质:()。 〈若干特点若干各部分:()。含过目不忘的特点。〉。知识的重点()、难点()、易忘点(),要点(),关键()。知识的妙点:()。 形象或
  • 0
    【包学生都学习好的规律】 各位老师,各位校长, 你的学校有培养学生都成北大、清华预备生的能力,或说你们的学校有了培养学生都达这目标的规律,所以你们的大部分学生都能成为一流大学的学生;或你们的学校还没有这规律, 各学校,每个老师,每个学生都应知道,每个学生怎么样才能学习好?怎么样才能有能力?这是科学,这有规律。 保每个学生都学习好是规律是科学,学会了用好了达满分就能达目标。这规律有,好用。这规律就是我科
  • 0
    《知识的或事物的特点问答》 一:概念:(),特性:(),本质:()。 〈特点若干各部分:()。〉知识的重点()、难点()、易忘点(),要点(),关键()。知识的妙点:()。 形象或知识(定理)的逻辑图(逻辑要素、关系=结果),或逻辑填空。答填空题,实现目标的关键()。知识或功能的基础(),知识的关系:主导部分、辅助关系、条件(),知识的价值()。 二、实现目标之关键:()。解难之关键:(),解答回答错误
  • 0
    《教学论坛刊物版样(道德与音像课例外)》 一,概念:(),本质:()。 特点若干各部分:()。 形象或定理(知识)的逻辑图(逻辑要素、关系=结果),或逻辑填空。答填空题,实现目标的关键()。 二、实现目标之关键:()。解难之关键:(),解答回答错误。 三、题, 做题。 展示做题。 四、理论化,量质变规律,否定否定律,矛盾律。 形式逻辑定律。系统律。 五、日常活动的科学方法:方法论坛。 事物存在的规律, 事物发展变
  • 0
    《教学论坛刊物版样》 一,概念,本质。 特点若干各部分, 逻辑图(逻辑要素、关系=结果),或逻辑填空。答填空题,实现目标的关键()。 二、实现目标之关键:()。解难之关键:(),解答回答错误。 三、题, 做题。 展示做题。 四、理论化,量质变规律,否定否定律,矛盾律。 形式逻辑定律。系统律。 五、日常活动的科学方法:方法论坛。 事物存在的规律, 事物发展变化的规律。 等等,实现目标的形式是目的~关键~条件~实施。 山
  • 0
    《语文这样教》 不是因为老师朗读课文学了知识,有时毫无收获; 是应学生都参与普通话朗读, 是在于学生制作声音作品,可以展示作品。 中学老师教语文可有老师朗读课文,不应全部,应设朗读课学声音作品。 高中语文应该是;中文~文学课才好; 小学与中学应设普通话,高考应考。 好技巧: 学生都必会识千字技巧; 实用写作技巧; 熟读几百篇名著文章技巧, 中文写作基础技巧, 中文基础, 必须。 那家教育集团先来。 著作权,邢运臣。 [c
  • 0
    依法办事依法治学! 义务教育必须依法,义务,义务,就是任务,为什么在学校就能玩?不学习成绩不合格就不能毕业。
  • 0
    《给各国政府问好,请推广伟大的教育科学推动社会发展通知书》 本版样是保学生都成栋梁的公理; 推广应用本版样是教育发展,是人才发展,是科技发展文化发展,是社会发展,不推广应用就是破坏,就是犯罪。 所以请各国政府官员推广。 附:本版样, 【一看就会就懂过目不忘的学习版样保学生都成国家栋梁。有理说不是奖百万元。见过别人有这著作权就有奖百万元。】 (依我02年方法作品改编) 《公理》 〈为什么学生都会学习好?〉 依科学
  • 0
    《通知》 校长好,老师好。 老师,人生何其短,也就几十年,若多二年青春快乐?怎么样? 老师,那学生在夜夜三更灯光读书。 老师,那学生吃饭还要读书。 老师,那学生上厕所还读书。 老师,那学生都勤勤恳恳一辈子,却没有成就~大发明大成果。 老师,那学生都辛辛苦苦多少年也没有成栋梁之才。 老师,老师,伟大的老师,你看着学生受罪?老师,你看着学生白受累?老师啊,老师,你看着学生都无为? 请好老师,伟大的老师,用保学生都
  • 0
    为了把学习变成游戏。 一过目不忘的学习法。 一、把知识分成若干段,每段都有任一组完成记忆,每个记忆点分别是下列人员; 最坏的,最好的,最美的,最丑的,脸皮最厚的,最怪的,最废的,能当大哥大姐的,棒槌。 二、全班按需组织交流这些记忆点人员,把他们分类活动。 三、记住这些人就记住知识了,要学会用。 以上著作权专有,禁止侵权。
  • 0
    使学生一看就会就懂的教学方法保学生都学习好了。
  • 0
    前两天我读了一本书,叫《雪球速读法》,里面介绍了一种快速阅读的方法,可以大大提高我们的读书效率。据说有一个牛人用这种方法,一天能读十本书,而且还能用自己的话把读过的书复述出来,这种惊人的学习能力,是我们每个人都梦寐以求的。下面我们就来了解一下这神奇的“雪球速读法”。 首先我们来快速的看这么几个字,不要在心里念出声来: 事者竟志有成 我相信你瞟一眼就明白这是什么意思,即便细心的你后来发现这几个字的顺序是
  • 0
    论坛式教学》; 1、科学认识,认识是有过程的,可以论坛数次完成。预习一次,论坛一次,论坛难题一次,解难可一次或多次。绝对保证学会。 2、论坛可以动手,也可以只动口,按需进行。 3、论坛要科学要法讲文明。 4、论坛要有效益效率,按需设置任务与目标,实事求是。
  • 0
    学习过程:学生主动~实现目标(这是什么、学会什么)~关键~如何用~题~做题~展示~结~服务与差生补等。组织活动方法分组或共同应按需,有分组活动的。这是科学教学模式。著作权属于邢运臣专有。对侵权的最少收费是六千万元。
  • 0
    【当代新教学术】 你不是原始人,为什么智力低用原人法?现代人高智力,当代有高智力的认识方法,成倍的提高智力,能使学生自己看懂,为什么要讲要教,应该是启发与导领,就请发挥学生能力开展论坛教学了。伟大的老师的行为就是伟大的作品: 老师的课堂是伟大的作品,老师要用这论坛式教学把知识变成一看就懂、一看就会、一听就好、过目不忘、学生都成国之栋梁的样子。要学生用栋梁的活动方法与能力进行学习活动,所以培养的学生必
    0.0.0.* 4-13
  • 0
    发明《教学的论坛式版面》; 1、读是讲的速度十倍或百倍。不用讲为原则,能不讲的就不讲。要按需。 2、图形法表达知识,保证了学生一看就懂就会。 3、过程:识特(可以预告关键:概念、样子与结构、逻辑要素与逻辑关系。)、解难(答不懂、对概念定律变形。)、应用方法、习题、总结题、做题展示、总结规律、服务信息。 4、知识学法,用知识的特点、规律、存在变化去认识每个知识。有这科学,学会就绝对的保证能科学的明白看懂各种知
  • 0
    〜教学的科学方法〜 我02年方法~作品~教学的科学方法也称群体按需活动方法是社会方法(应当包含机器人的活动法)、标记、按 需商品,三者组合;是特性〜因素〜组合的方法;内含几种产品,社会化产品的生产方法, 其名还可为:品牌法、创造性学习法、设计法,设计自动化法(特定的信息、系统)、战争 旗法、神助福礼品法、教学法的按需制作方法......等产品的按需生产方法。 例: 品牌:商标与服务的标记〜市场情况;提高企业、产品地
  • 0
    、《高智力教学论坛版样》论坛:1、特定知识~名词解释; 事物的特点、系统、要素~关系~结构~功能,条件; 特定的概念与内含。 知事物量质变规律,发展规律。 事物的动力:矛盾的斗争。 事物有不稳定发展到稳定。 事物有简单发展成复杂。 事物有基础部分、要素与关系成功能、价值三部分。 2、特。a、知识特点、规律(科学学):特性~因素~组合。目的~关键~条件~实施。工作系统~动力系统~传输系统~控制系统~输入输出系统。
    0.0.0.* 2-1
  • 0
    【伟人】 伟人是特定能力的人,1、有特定知识; 2、有特定使用这些知识的经验,能用特定知识; 3、有特定素质~特定能力; 4、用特定知识解决了特定问题,一般能力的人不会有这成绩。 为此培养伟人就要进行以下论坛:1、特定知识~名词解释; 事物的特点、系统、要素~关系~结构~功能,条件; 特定的概念与内含。 知事物量质变规律,发展规律。 事物的动力:矛盾的斗争。 2,知辩证逻辑、形式逻辑。 3、知战略与策略学。 4、用以上知识
    0.0.0.* 1-18
  • 1
    假如课下预习完成识图。 假如学生回答关键与点三分钟,三分钟内交流与评。 或假如三分钟内检验过目不忘。 假如做简单习题二分钟(一般小学生是一分钟内一题),三分钟内交流总。 假如二分钟做一题,每个学生分一或三个题(x个题),五分钟内交流。 复杂的课,可以课下补充做习题。 五分钟内总规律与完成过目不忘记忆活动。
  • 0
    对学生分组,对所记知识进行标记,对所记知识进行人的标记,对人的行为也可标记,分组合作,平均分派任务。过后进行回故。
    邢运臣as 12-30
  • 0
    《专家式论坛教学版样》 1、识知识的特点~标记知识特点的图或导学材料~阅览。如同语文表达修辞一样。 必答学习的:目的~关键~要点、点x~条件 。(或答知识的基本点,重要点,易亡点,模糊点等。) 知识图要用符号与颜色表达意思标在所要代表知识的下面,逻辑关系应标在空白处。符号应按需设置。 设置学生评论处与答题。 课堂应达到一看就会识标记的知识:a、知识的要素〈代表符号是1,x……,x与虚线可以用颜色增加区别,应标在知
    0.0.0.* 12-7
  • 0
    《专家式论坛教学版样》 1、识知识的特点~标记知识特点的图或导学材料~阅览。如同语文表达修辞一样。 必答学习的:目的~关键~要点、点x~条件 。(或答知识的基本点,重要点,易亡点,模糊点等。) 知识图要用符号与颜色表达意思标在所要代表知识的下面,逻辑关系应标在空白处。符号应按需设置。 设置学生评论处与答题。 课堂应达到一看就会识标记的知识:a、知识的要素〈代表符号是1,x……,x与虚线可以用颜色增加区别,应标在知
    0.0.0.* 12-5
  • 0
    《论坛式教学版样:一看就是节约时间并包学生都成国家栋梁的公理;一看就是实现素质教育的公理。这版样是科学的互动式教学法~最好的素质教育方法。》 我论坛的互动式教学版样,是发明家思维活动法, 这知识标记符号与论坛(控制学习活动全过程的展示)改变了信息的输入方式与识别方式成倍的提高输入效率,还保证认识正确提高智力,也改变学习活动方法保证能用各种科学方法学习~如过目不忘记忆法等。可论坛知识特点。论坛认识的关
  • 0
    互动论坛教学版样, 是发明家思维活动法, 一看就知就是: 这改变了信息的输入方式与识别方式成倍的提高输入效率,还保证认识正确提高智力。 一看就是这知版样包学生知事物存在发展变化的规律,识事物发展的必须性; 识对策,什么时知怎么做; 识科学生活与工作; 识管理与社会知识。所以这是栋梁人才。学生在这论坛中培训能力发展能力,在与同学与伟人圣人的论坛中成长。 以上是伟人的成长之路,一般伟人都是如此成长。所有伟人都达
    邢运臣as 11-20
  • 0
    《好事,学校就有权课改~特色办学》 你那学校在犯罪。 中学、教育局不用我互动论坛教学版样就犯罪犯死罪,有理说不是就有奖金万元。 用了就能节约时间多年,就能绝对的包学生都成国家栋梁, 本科学不给国家、学校、家长舔经济负担,应用费是用这科学节省出来的钱。 经我批准办免费应用证后可以应用。 省多年时间做国家栋梁,这都是金钱卖不来的。那些贵族学校花几万学费也买不来。 我说我这论坛是做题解题定律, 有人说了,这人人知
    邢运臣as 10-28
  • 0
    事物都是有规律的,规律是普遍存在的,做题解题也有规律,有共同的规律,有了这规律就能按规律做题解题,就没有做不好、解不了的题。这规律就是定律,能用来解各种题,这是万能的解题法。这定律:一、这图示法看图一看就懂就会,好像学习成了速读,数倍的提高认识速度,用过目不忘记忆法记忆,成倍的提高记忆效率,学习功效所以成倍提高。 二、给本课、给各类题解求规律,大家共论坛:目的~关键~条件~实施,关键是寻达目标的条件;
    邢运臣as 10-22
  • 0
    有些单位用了要能节省出钱来, 不给学校、政府增加经济负担。 对特困生经认可批准后办免费应用证。
    邢运臣as 10-21
  • 0
    《通知:学校不用这科学就是破坏,就是犯罪。》 当一个学生几天或十几天读书,不休息好,就要失眠、头痛、耳鸣、记忆力大减、精神慌慌,若不吃健脑补肾药就病了,或失学。用科学的方法学规律,用规律、记规律,用好记好规律就行了。以前什么教学模式不行不培养创新能力,什么题海大战等等问题,都是因没有学好这科学规律。这图示法看图一看就懂就会,好像学习成了速读,数倍的提高认识速度,用过目不忘记忆法记忆,成倍的提高记忆
    邢运臣as 10-15
  • 0
    课程知识图【】《知识图》 识知识的特点~标记知识特点的符号知知识,这标记符号的知识材料或导学材料是知识图。 课文变成知识图: 知识图要用符号与颜色表达意思标在所要代表知识的下面。 知识的逻辑关系应标在空白处。 代表符号应按需设置,应该美、易记。 设置学生评论处。 按需设置答题。 〈答题:〉 认识知识的:x、目的~关键~要点、点x~条件 。 课堂一看就会识标记的知识:a、知识要素〈代表符号是1,x……,x与虚线可以用颜色增
    邢运臣as 10-11
  • 0
    【高智力教学模式】 〈节约时间、学生都成栋梁的论坛:〉 1、识知识的特点~标记知识特点的图或导学材料~阅览。 答学习知识的:x、目的~关键~要点、点x~条件 。 课堂一看就会识标记的知识:a、知识要素1,x~结构(或关系)2,x~功能(结得)3,x~条件4,x。 b、特点:含价值与精妙点、各部分的地位关系5,x。这可识。 c、应用方法6.x。答这题就必会这知识。 2、用公理定律解难与答惑。 明确公理、定律;摆问题,分析问题的要素~公理定律的
  • 0
    《课时可这样设计》 一、读图~导学案、解惑公理变形(前课的),用十五分钟。 二、题、题之结,用十五分钟内。 三、五分钟内用过目不忘记忆法记。 对记进行测评。 四、十分钟灵活应用,后备时间,那里时间不够了可用之。
  • 0
    邢运臣ok 2018-09
  • 0
    邢运臣ok 2018-09
    0.0.0.* 9-8

  • 发贴红色标题
  • 显示红名
  • 签到六倍经验

赠送补签卡1张,获得[经验书购买权]

扫二维码下载贴吧客户端

下载贴吧APP
看高清直播、视频!

本吧信息 查看详情>>

会员: 会员

目录: 其他

大家都在搜
  • 每个学生的英文
  • 学生包
  • 学生双肩包
  • 学生单肩包
  • 学生双肩包品牌推荐
  • 什么成英才
  • 丰台成英才蓝天幼儿园
  • 交大成英才老师
  • 成联英才
  • 手工小包包的做法大全
  • 手工制作包包大全图解
  • 双肩包女背包50元左右
  • 英才造句
  • 布艺双肩背包
  • 女包制作
  • 女士双肩包2018年新款
  • 男士双肩包新款
  • 2018年流行双肩包款式
  • 电信10元3g省内流量包
  • 女士双肩包品牌大全
  • 电信1天1g全国流量包
  • 世界品牌双肩包排行榜
  • 双肩包女韩版2015款
  • 男士双肩包品牌排行榜